El dia de la Trencada

Avui ha vingut la castanyera a l'escola i ens ha portat castanyes calentetes. Amb la cistella a la mà, hem anat caminant fins a la Talaia de Sant Antoni, on hem esmorzat fruits secs i fruites de la tardor, junt amb tots els companys i companyes de Primària. 

Després d'esmorzar hem pogut jugar, explorar i fer dibuixos amb materials naturals com pedres, pinyes, pals... Ho hem passat d'allò més bé!

Clica per veure'n més

Mostra de castanyes

Continuam treballant a l'hort

Bon dia a tots i totes! 

Aquest dilluns ens ha tornat a tocar fer una nova sessió a l'hort de l'escola. Concretament vàrem afluixar la terra d'una part de l'hort amb la forca doble, per anar-la preparant per sembrar-hi coses.

També vam cobrir de palla una parcel·la que els companys d'un altre grup havien adobat prèviament, na Laura ens va explicar que amb la palla aconseguim mantenir la humitat de la terra més temps.

A més alguns companys van portar escloves d'ou i restes de cafè, que van posar al voltant de les lletugues petites per evitar que els caragols se les mengin i vam plantar un parell de plantes de carxofa, que són unes plantes que si creixen bé ens poden durar molt de temps. 

Al final de la sessió na Laura ens va deixar collir un all porro a cadascú per cuinar-lo a casa.

Algunos rincones de nuestra aula

 ¡Buenos días!

En esta entrada aprovecharemos para enseñaros algunos de los rincones que hemos ido incorporando a nuestra aula en lo que llevamos de curso y que nos ayudan a mejorar el funcionamiento de nuestra clase.

Para empezar el día, en el panel de la asamblea, ponemos la fecha, el tiempo y contamos cuántos somos en clase, además hemos incorporado un emociómetro basado en la película que vimos en valores de Inside Out, así cada mañana cada uno coloca su pinza según la emoción que siente y puede expresar qué es lo que le hace sentirse así, para que todos podamos entenderlo y si podemos ayudarle.

También, hemos tenido que repasar las normas y decidir en grupos cuáles necesitábamos incorporar para conseguir que la clase funcione mejor. 

Para ayudar a regular el comportamiento de todos los niños y niñas de la clase, utilizamos el semáforo del comportamiento, en el que vamos cambiando de color en función de cómo cumplimos las normas anteriores. Si al final de la semana o del mes, conseguimos muchos verdes, podremos tener alguna recompensa.

Por otra parte, el viernes pasado hicimos una votación para decidir el tema para decorar la puerta del aula. Hubo tres finalistas: Los Pokémon, los planetas y superhéroes. El ganador fue "Los Pokémon", por lo que esta semana ya empezaremos a trabajar en la decoración de la puerta. Las demás temáticas finalistas también las utilizaremos para ir incorporando en la clase, como por ejemplo hemos hecho con las normas, que son de superhéroes.

Aprovechando la temática de los Pokémon, tenemos un nuevo reto en clase. Nos hemos convertido en entrenadores y entrenadoras Pokémon y cada uno ha recibido una Pokédex en la que tendrá que ir registrando los Pokémon que vaya capturando. 

¿Cómo se captura un Pokémon? Pues resulta que existen unas tareas llamadas "Tareas especiales", que son como los Pokémon, ¡aparecen cuando menos te lo esperas! Por lo tanto, debemos hacer muy bien todas las tareas, porque si resulta ser una tarea especial, solo obtendrán el Pokémon aquellos niños que se hayan esforzado en hacer la tarea muy bien, concentrados, con buena letra y lo mejor que podamos hacerlo.

Por ejemplo hoy justo cuando íbamos a hacer la tarea de matemáticas, ha sonado una música Pokémon con la que hemos sabido enseguida que se trataba de una tarea especial. Todos y todas han trabajado súper bien, mejor que nunca y los que han ido entregando la tarea terminada han empezado a completar su Pokédex con el primer Pokémon, ¡un Pikachu!

Para terminar, continuamos teniendo el mueble con opciones para cuando hemos terminado el trabajo, como dibujos, sopas de letras, laberintos... De momento tenemos dibujos para colorear y laberintos, pero poco a poco iremos añadiendo más.

¡Repasamos las unidades, decenas y centenas!

¡Hola!

En la entrada de esta semana os dejo diferentes juegos para que podáis practicar lo que hemos estado trabajando en clase de matemáticas, es decir, LAS CENTENAS. 

Espero que lo paséis muy bien aprendiendo y si os surge cualquier duda, la resolvemos en clase sin problema. 😉 

Haz clic sobre las imágenes para acceder a los juegos.

¡Primer mes superado con éxito!

¡Buenos días! 

Hemos llegado al final del mes de septiembre y vamos retomando rutinas. Esta semana hemos vuelto a poner en marcha el huerto escolar. Hemos visto que algunas de las plantas que plantamos el año pasado, como las fresas, han crecido mucho y aún siguen dando frutos. Otras en cambio, ya se están secando, puesto que son de temporada, como los tomates. 

A continuación os dejo algunas fotos de nuestra sesión en el huerto.

Clic para ver más

Por otra parte os queremos mostrar que en clase tenemos distintos encargados que van cambiando cada semana y nos ayudan mucho a la organización del día a día.

Finalmente decir que en matemáticas, esta semana hemos empezado a conocer el número cien y la centena. Hemos empezado a hacerlo de forma manipulativa, para que nos podamos hacer la idea de cuántas unidades representa el número 100. Primero tuvimos que contar una centena de alubias. Y luego con la ayuda del material de espuma que tenemos, averiguamos que 1 Centena equivale a 10 Decenas y a su vez a 100 Unidades.

Feliz fin de semana.